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[學習方法]英語詞匯:苦背不如巧背

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 英語學習方法 來源: 逍遙右腦記憶


英語目前雖然不再單獨地考查詞匯試題,但是大家都知道詞匯永遠是英語考試必須跨越的一道難關,詞匯該如何學習,如何鞏固?尤其是在英語復習的中后期,如何將詞匯真正學到手,用得好,更是每個考生都關心的問題。

  背過了不等于背會了

  英語復習進行到了中后期,從表面上看,考生對詞匯似乎已經不再陌生。有的人可能已經把英語詞匯大綱背了兩遍以上,甚至更多;有的人可能還專門學習了一本厚厚的詞匯手冊。但學習效果究竟如何?最多的回答可能會是:翻開書什么單詞都認識,詞義也知道,但是一合上書本,就什么都不知道了。做聽力、閱讀、英語知識運用題仍然會遇到大量的生詞;做翻譯題還是有許多詞,心中大致知道其義,卻不知該如何用漢語表達出來;至于寫作能夠用的詞匯,更是捉襟見肘,不用說用詞準確地道,就連找到一個馬虎能應付的詞來完成表達都不容易。

  出現以上種種現象的最根本原因是大家在學習單詞的時候,只是片面地追求每天背單詞的數量,沒有從真正意義上掌握單詞。要想解決以上問題,必須做到以下幾點:

  凡事預則立、不預則廢,做好計劃才能從容應對

  靜下心來將單詞的學習任務列下來,計算一下能夠分配給英語詞匯的學習時間,計劃好每天應該完成的任務量,每日的任務必須當日完成,因為下面可能再也沒有專門學習詞匯的時間了,如果有些單詞不能一次性記全,那就應當做記錄,記下這筆帳,在以后的習題練習時補上。

  全面地學習、理解、掌握單詞

  對于重要的單詞,不僅要學會其基本詞義,還要能夠拼寫,知道它的語法特點、習慣搭配以及語體色彩等。

  重視合成詞和派生詞

  在實際的考題當中,許多生詞都是以派生詞的形式出現的,有時是多個詞在一起組成的合成詞,如disgraced,materialistic,two-and-a-half,build-up,downshifting。

  在詞匯大綱的附錄3中列出了常用的前綴和后綴,對于這些詞綴,大家一定要全部學會,不要以為附錄里面的內容就不重要,只有學好了詞綴,才能抓住實際考題中的派生詞。大部分詞綴我們以前可能見過,有些可能還很陌生,如over-,under-,semi-,mini-,multi-,-en,-ify,-ous等等。

  重點記憶核心詞匯

  任何時候學習單詞都要有所區分,有重點地學習。這一點對于英語來說,更為必要,因為區分單詞有利于我們分清單詞學習的輕重緩急,做到心中有數,做到有計劃地學習。一般來說,我們習慣把單詞分為四類。

  第一類為基本詞(1497個),指我們已經掌握的詞,如able,active,borrow,camera,dark,death,joy,manager,restaurant等等。

  對于這類詞,我們只需查漏補缺,找出記得還不太牢固的單詞加強記憶即可。

  第二類為新義詞(72個),指那些我們以前學習過的熟詞,這類詞的一些意思我們已經掌握,詞匯大綱中,它們又有了另外一些新的意義,如air“使通風”,fan“激起”,immediate“直接的,最接近的”,second“贊成,附和”等等。

  對于這些新的意義,我們一定要高度重視,因為這些是命題人最偏愛的考點。

  第三類詞是認知詞(1125個),這類詞指我們以前沒有學過,或者我們比較陌生的詞,它們的特點是意義比較偏,使用頻率不是很高,有些單詞的拼寫還比較復雜,但是它們的用法比較固定,本身沒有帶短語,也不和其他詞構成習慣搭配。如anniversary,bibliography,earthenware,homogeneous,microcomputer等等。

  對于這類詞,要達到能夠識記即可,也就是說當文章中出現這類單詞時,我們能夠知道其意思。

  第四類詞是核心詞(2606個),也就是復習備考中最重要的詞。這類詞本身意思多,附帶的短語多,搭配活躍,在各種場合出現的頻率高,并且有許多同義詞和近義詞。如accommodate,accordance,benefit,communicate,conform,observe等等。

  對于這類詞,大家要能認得出,聽得懂,寫得對,用得準。

  掌握各種短語和搭配

  動詞是句子的核心,是絕對不可缺失的部分,同時在句子中的搭配最為活躍,其附帶的短語最多,變化形式最多;介詞和其他詞的搭配關系是約定俗成,動詞和介詞搭配都是固定的,所以必須牢記,沒有使用規定的單詞就是錯誤,如accuse和of搭配,charge與with一起使用,這一點在寫作中尤其重要。

  各種短語是正確理解文章、解答英語知識運用試題和英譯漢試題、聽懂短文對話和寫出地道英語句子的關鍵。

  有側重點地記憶

  另外,學習和鞏固英語單詞,還可以將單詞根據不同題型的要求重點記憶。如,我們可以將一些單詞規定為聽力核心詞匯,特別是那些在一定的話題中反復出現的單詞。如president,interview,university,pollution,publish,program,forecast,service,charge等等。

  一些單詞要重點研究它們在完形填空中的作用,如not only…but also,both…and,no sooner…than,hardly…when,on one hand…on the other hand,although,however。

  有些單詞要學習它們在閱讀理解中的用法,如advocate,accepted,original,generally,approach,fundamental,revolutionary,reconstitute,enhance,define,conventional,inaccuracy,prevail,issue,decline,decrease,disadvantage,occur,trend,claim,argument等等。

  有些單詞結合寫作來學習,如firstly,secondly,finally,tobeginwith,furthermore,inaddition,likely,reveal,depict,indicate,convey,inform,show,describe,symbolically,although,nevertheless,likewise,asto,support,obviously。

  在練習中復習和檢測

  英語單詞的學習不應是孤立的,一定要結合各種題型習題的練習來進行。

  在聽力練習中解決單詞的讀音和拼寫。做完聽力試題后,一定要看一看是否存在沒有聽懂的單詞和短語;在英語知識運用中解決單詞的具體用法以及同義詞和近義詞的辨析。對于有些需要辨析的選項,即使答案做對了,如果有不清楚的地方,也要停下來,查閱詞典,在筆記上做記錄。

  通過閱讀理解,可以學習單詞在具體語言環境中的功用及其意義的活用,一篇閱讀理解文章一般有400詞左右,其中會包括20個左右的核心詞匯,做完閱讀理解試題后,將那些核心詞匯找出來,仔細體會它們的意義和用法是最好的詞匯鞏固方法,而且通過閱讀來記憶詞匯也是目前最為流行的詞匯記憶方法

  在寫作練習中體會詞匯的細微差別,最能幫助考生體會不同詞匯的表現力。經過對10篇左右文章的“咬文嚼字”、“字斟句酌”,一般考生都能寫出比較地道的英文句子。

  一句話,在復習的中后期,英語單詞的學習是時時處處的事情,和練習是緊密聯系在一起的,我們只有主動地去學習和體會單詞的用法,才能真正將單詞學會記牢!

 


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